6051 відповідей у цій темі

[Koshka]

Прочитала часть комментариев , испанский стыд (( все должны быть одинаковые ((( 

у моего сына были бы такие же проблемы, если бы остались ... бррррр 

[Cu-jo]

Это е одинаковые. Это один ребенок может обворовывать зания у 29 детей. Потому что этот один пока прогавкается за пол-урока себе у удовольсвие, 29 не выучит урок а выучит как надо лаять. Мало того, дети мимикрируют и ч/з год уже на один, а пятнадцать из 30 будут время от времни подлаивать при малейшем благоприятном случае.  У меня была книга по педагогие ( и есть) . В ней однозначно звучит мысль таких детей убирать из детских колективов.

 И еще , я думаю, что в данное время до 90 % такого поведения детей поощряется родителями.

[Natalka]

И так у нас почти всегда...одна книга по педагогике, одна книга по политике и кругом одни специалисты... Одной книги маловато...

[o_ma]

Это е одинаковые. Это один ребенок может обворовывать зания у 29 детей. Потому что этот один пока прогавкается за пол-урока себе у удовольсвие, 29 не выучит урок а выучит как надо лаять. Мало того, дети мимикрируют и ч/з год уже на один, а пятнадцать из 30 будут время от времни подлаивать при малейшем благоприятном случае. У меня была книга по педагогие ( и есть) . В ней однозначно звучит мысль таких детей убирать из детских колективов.
И еще , я думаю, что в данное время до 90 % такого поведения детей поощряется родителями.

Просто убирать? Может сразу вывозить в концентрационные лагеря?

[Майя]

В ней однозначно звучит мысль таких детей убирать из детских колективов.

вы, случайно, рисованием не увлекаетесь? 

[nana]

Наш учитель так делает,каждый год "уходят" неугодные в другие школы.

[Ксаночка]

Ооооо, как знакома ситуация. Сын в первый класс пошел в знаменитую Щербанивскую школу ))) наша учительница на третий день мне заявила, что ОНА НЕ ЗНАЕТ, что делать с ребенком, т.к он не сидит спокойно на уроках. После долгих выяснений вырисовалась ситуация: дети учат буквы, мой бьет балду ( читал то уже с 4-х лет). На мое предложение подобрать ребенку более сложные задания в индивидуальном порядке( при этом я готова была даже купить книги, тетради дополнительно, которые бы потребовались для таких заданий) последовала бурная возмущенная реакция: "Вы что! Мне больше нечем заняться! Детей 30, а я буду возится с вашим одним!" Дальше ситуация ухудшилась : приходя за ребенком в школу, заставала сына в слезах, стоящего в углу; после физкультуры ребенок пожаловался, что его толкнули мальчики и били ногами( я видела на спине ребенка отпечатки обуви, но учительница на мой вопрос ответила, что никто ребенка не бил, упал он сам, и по олимпийке ПОХОДИЛ ТОЖЕ САМ! Разговоры с учительницей заходили в тупик( при этом ни я, ни муж не скандалили). Но однажды взорвался муж - он приехал за сыном,а педагог резко, на повышенных тонах сказала, что ребенка надо показать психиатру.
Выяснение перетекло в кабинет директора,вызвали учителя, школьного психолога, учителя музыки и английского, которые преподавали также у ребенка.Учительница настаивала , что ребенок ведет себя плохо, мешает ей проводить уроки, а психолог,учителя английского и музыки, наоборот, утверждали, что мальчик хороший, очень способный, старательный и подает большие надежды. В общем, договорится до логического решения ситуации так и не удалось, муж принял решение забрать сына из школы.
Итог: сорванные нервы и походы к психологу с ребенком в течении года: сын при своей жизнерадостности ооочень изменился, отказывался ходить в школу, закрывался в комнате и плакал, начал часто болеть( педиатр связала резкое падение иммунитета с перенесенным стрессом), и даже начал говорить, что он не хочет жить...
Да, я понимаю, многие скажут, что мальчик, что должен быть сильнее, что не страшно, но....до сих пор сын относится очень насторожено к людям, а вспоминая свои первые годы школы, смурнеет и говорит, что если бы он не попал в эту школу, а сразу в 23 пошел, все было бы по другому....
И мне больно это слышать, хотя попасть в 23 тогда просто не было технической возможности из- за перегруженности класса, но виню то я себя все равно...
Сейчас ребенок успешный, счастливый, и огромное спасибо за это педколективу 23 школы, а особенно нашей Виктории Анатольевне, за понимание, доброе сердце и безграничную человечность.
Так что девочки, берегите своих деток и прислушивайтесь к ним всегда.

Відредаговано Ксаночка, 15 жовтень 2019 - 13:46.

[Stepashka]

Это е одинаковые. Это один ребенок может обворовывать зания у 29 детей. Потому что этот один пока прогавкается за пол-урока себе у удовольсвие, 29 не выучит урок а выучит как надо лаять. Мало того, дети мимикрируют и ч/з год уже на один, а пятнадцать из 30 будут время от времни подлаивать при малейшем благоприятном случае.  У меня была книга по педагогие ( и есть) . В ней однозначно звучит мысль таких детей убирать из детских колективов.

 И еще , я думаю, что в данное время до 90 % такого поведения детей поощряется родителями.

А раніше, взагалі, всіх "не таких" вилучали із суспільства і розстрілювали. От добре було, да? і ніхто не заважав таким, як треба знання отримувати.

[Cu-jo]

Просто убирать? Может сразу вывозить в концентрационные лагеря?

 

Если я найду издание, просто сфотографирую абзац.

[Cu-jo]

А раніше, взагалі, всіх "не таких" вилучали із суспільства і розстрілювали. От добре було, да? і ніхто не заважав таким, як треба знання отримувати.

 

"Не таки" и "не выховани"- это разные вещи.

Мне приходилось наблюдать одних и тех же деток в разных коллективах. В одном эти дети ставили на уши всех и было и нах , и пох всех и вся, а в другом- они знали, что, если они будут вести себя подобным образом, то просто перестанут его посещать и это были вполне вменяемые дети, которые не мучили ни себя, ни окружающих. А когда "нэ таки" , то они в силу своей природы не могут себя контролировать. Это совершенно другая тема .

 И в самом деле последнее время элементарных хамов оправдывают иными темами, когда это действительно надо понять. Например, ребенок в школе среди урока ( а даже если бы и на перемени, суть на меняется) закивает ноги на парту и ржёт, мешая всем заниматься. Но ведь дома он никогда этого не делает.

[Cu-jo]

И еще одно. Мне все время интересно, если такое есть хорошо, то почему родители таких детей упорно стремятся , чтобы их дети находили в спокойной атмосфер среди вполне "таких" детей ? Если все в порядке и все хорошо, то тогда хорошо, когда все 30 человек кричат, едят на уроке, сквернословят, ползают по полу и т.д. Это же весело и хорошо.

[Cu-jo]

На претензии одной мамы к другой по поводу поведения ее ребенка мы все  услышали : " Что вы хотите ? У меня 3 детей".

Я училась с девочкой , где было 10 детей. И у нас было по ее брату и сестре в каждом классе. И ничем они от других не отличались. Вообще.

[Ромашулик]

.....

Відредаговано Ромашулик, 15 жовтень 2019 - 21:07.

[Ромашулик]

Ооооо, как знакома ситуация. Сын в первый класс пошел в знаменитую Щербанивскую школу ))) наша учительница на третий день мне заявила, что ОНА НЕ ЗНАЕТ, что делать с ребенком, т.к он не сидит спокойно на уроках. После долгих выяснений вырисовалась ситуация: дети учат буквы, мой бьет балду ( читал то уже с 4-х лет). На мое предложение подобрать ребенку более сложные задания в индивидуальном порядке( при этом я готова была даже купить книги, тетради дополнительно, которые бы потребовались для таких заданий) последовала бурная возмущенная реакция: "Вы что! Мне больше нечем заняться! Детей 30, а я буду возится с вашим одним!" Дальше ситуация ухудшилась : приходя за ребенком в школу, заставала сына в слезах, стоящего в углу; после физкультуры ребенок пожаловался, что его толкнули мальчики и били ногами( я видела на спине ребенка отпечатки обуви, но учительница на мой вопрос ответила, что никто ребенка не бил, упал он сам, и по олимпийке ПОХОДИЛ ТОЖЕ САМ! Разговоры с учительницей заходили в тупик( при этом ни я, ни муж не скандалили). Но однажды взорвался муж - он приехал за сыном,а педагог резко, на повышенных тонах сказала, что ребенка надо показать психиатру.
Выяснение перетекло в кабинет директора,вызвали учителя, школьного психолога, учителя музыки и английского, которые преподавали также у ребенка.Учительница настаивала , что ребенок ведет себя плохо, мешает ей проводить уроки, а психолог,учителя английского и музыки, наоборот, утверждали, что мальчик хороший, очень способный, старательный и подает большие надежды. В общем, договорится до логического решения ситуации так и не удалось, муж принял решение забрать сына из школы.
Итог: сорванные нервы и походы к психологу с ребенком в течении года: сын при своей жизнерадостности ооочень изменился, отказывался ходить в школу, закрывался в комнате и плакал, начал часто болеть( педиатр связала резкое падение иммунитета с перенесенным стрессом), и даже начал говорить, что он не хочет жить...
Да, я понимаю, многие скажут, что мальчик, что должен быть сильнее, что не страшно, но....до сих пор сын относится очень насторожено к людям, а вспоминая свои первые годы школы, смурнеет и говорит, что если бы он не попал в эту школу, а сразу в 23 пошел, все было бы по другому....
И мне больно это слышать, хотя попасть в 23 тогда просто не было технической возможности из- за перегруженности класса, но виню то я себя все равно...
Сейчас ребенок успешный, счастливый, и огромное спасибо за это педколективу 23 школы, а особенно нашей Виктории Анатольевне, за понимание, доброе сердце и безграничную человечность.
Так что девочки, берегите своих деток и прислушивайтесь к ним всегда.

. Какая фамилия Виктории Анатольевны?

[Смайллония]

Я думаю,що це про Бочарова, вона там одна Вікторія. В мене син до неї попав в клас, коли всі школи відмовилися від нього. В неї був найбільший клас в школі. Синок не найкращий учень, але вона змогла влюбити його в себе. Коли загинув її чоловік, він був заучем, то він однозначно сказав що я повинен їх підтримати. Я дякую Вікторії та їїї чоловіку ( царство небесне), що вони змогли витягнути з тієї ями, в яку ми в 7му класі попали. Вона дуже строга, але справедлива. Моя хрещениця зараз в2му класі, вони мріяли про неї, як про класного керівника, але зараз вона стала заучем після смерті чоловіка. Я часто читала цей форум, але коли мої думки сьогодні озвучили, то хотілося тут сказати дякую вчителю також.

[Ксаночка]

Я думаю,що це про Бочарова, вона там одна Вікторія. В мене син до неї попав в клас, коли всі школи відмовилися від нього. В неї був найбільший клас в школі. Синок не найкращий учень, але вона змогла влюбити його в себе. Коли загинув її чоловік, він був заучем, то він однозначно сказав що я повинен їх підтримати. Я дякую Вікторії та їїї чоловіку ( царство небесне), що вони змогли витягнути з тієї ями, в яку ми в 7му класі попали. Вона дуже строга, але справедлива. Моя хрещениця зараз в2му класі, вони мріяли про неї, як про класного керівника, але зараз вона стала заучем після смерті чоловіка. Я часто читала цей форум, але коли мої думки сьогодні озвучили, то хотілося тут сказати дякую вчителю також.

Так, Бочарова Вікторія Анатолієвна.

[Ксаночка]

.

Відредаговано Ксаночка, 16 жовтень 2019 - 00:32.

[o_ma]

Виктория Анатольевна раньше была активной форумчанкой, и сейчас читает форум и эту тему в том числе )

[Dobraya Ole4ka]

Виктория Анатольевна раньше была активной форумчанкой, и сейчас читает форум и эту тему в том числе )

Горжусь Викой! По страничке в ФБ видно, что она живёт школой и детьми!

[шопик]

У нашому класі є дитина з деякими порушеннями, але позиція мами досить адекватна. Вона завжди розуміє, що її дитина може вчиняти якісь дії, які не є правильними, і досить строго до неї відноситься, весь час контроль, абсолютно адекватно реагує на зауваження та й мама завжди на зв"язку зі школою. Діти розуміють цю дитину, підтримують, допомагають, не реагують на якісь вихідки (розуміють та й звикли). Чому? Бо батьки з дітьми вдома проводили бесіди "як потрібно дружити з усіма і за слабшого себе треба завжди постояти".

Я до чого це веду: коли налогоджений контакт мами зі школою - підтримка дітей і батьків гарантована! Коли мама як їжак - відстоює лише свої права (вона звісно права, але треба рахуватись і з іншими), то тут запитання саме до неї, а не до її дитини! Необхідно входити в положення і інших якщо ти знаходишся в соціумі, бо якби ми (батьки дитини, батьки всіх інших дітей, вчителі) цього не зробили - дитині було б тяжко в нашому класі.

Дописано.
Я тільки ЗА особливих діток в звичайних садках та школах! Це позитивно впливає на обох сторін, адже особлива дитинка буде  розвиватись набагато краще, ніж просто вдома з репетиторами, чи в спецзакладі, де такі як він, а в здорових дітей буде формуватись поняття "допоможи слабшому", "співпереживання", "вміння знаходити мову з усіма" і т.д.

Головне - батькам дитини знайти спільну мову зі школою (що там говорити, досить тільки з класним керівником, який стоятиме горою) та адекватно реагувати і розуміти.

На скільки я знаю, що наче на законодавчому рівні регламентовано, щоб в класі була одна дитина  з особливими потребами.

 

Відредаговано шопик, 16 жовтень 2019 - 08:21.