1028 відповідей у цій темі

[marika]

ок, ближе к апрелю определимся. а там не надо предварительно записываться? а то опять прийдем-скажут, что нет мест

на счет мест сильно не переживайте, там поток детей идет, потому что многие уходят, после того как не видят результата, мы это тоже прошли. если надо расскажу подробней. Мне кажется у нас в городе единицы умеют заниматься с детьми, а остальные прикрываются за красивыми названиями, типа школа раннего развития и т.п. и просто стригут деньги, пользуясь тем, что родители согласны на все, ради своих деток.

[Anutka]

Расскажу о нашем 4-х месячном обучении в Вундер-чадо. Об организационных вопросах, помещении и т.п. писать не буду, т.к. это может прийти и увидить каждый, и оценить в меру своих потребностей и запросов. Напишу о том. что дали занятия моему сыну. Мы начали заниматься в 1 год 11 месяцев и для него это был в буквальном смысле прорыв - то, на что дома он не обращал внимания, заинтересовали его. Он захотел учиться, а это ли не самое главное. Сейчас он интересуеться буквами, счетом, придумывает истории и рассказывает их, если видит что-то не изестное, спрашивает: "Мама, это что?". Он начал лучше говорить, учится дружить и общаться со сверсниками. Я не говорю, что всему этому он обязан занятиям, но для сына это был толчок к развитию.К сожалению, сейчас в плане занятий полный застой - в группу постоянно приходят новые дети, зачастую младше по возрасту, задания повторяються и у ребенка пропадает интерес. Но я не слишком волнуюсь, так как начинаеться лето, в группу мы будем ходить до июля, дальше бабушки и т.п,а с августа - детский сад. Возможно, мы вернемся на занятия в сентябре, возможно, будем искать что-то другое, пока не знаю. Знаю только, что одной из важных моих задач как мамы, являеться не дать сыну потерять ту детскую любознательность, интерес к заниям, которая так важна для развития полноценной, самодостаточной личности. Я сейчас не пропагандирую Паросток, я пишу о том, что мир меняеться, наши дети совсем не такие, как мы в их возрасте. Они просто требуют развития, информации и т.п. и наша задача дать им это тем или инным способом. З.Ы. Извините, что так длинно

[Joli]

Anutka, а ты не думала о том, что может как раз у ребенка настал тот самый возраст в котором ему стало все это интересно??? и что садик тут совсем ни при чем? они как раз к этому возрасту становятся более любопытными?

[Anutka]

Anutka, а ты не думала о том, что может как раз у ребенка настал тот самый возраст в котором ему стало все это интересно??? и что садик тут совсем ни при чем? они как раз к этому возрасту становятся более любопытными?

Таня, он у меня все время любопытничал, но не знал, как это правильно сделать что-ли, в чем себя проявить. Мне так, во всяком случае кажеться. Ну и возраст конечно, тоже такой, но все таки я с другими детками сравниваю...

[Светлана]

Аня, все таки думаю, что тут не в занятиях дело. Мы ни в какие развивалки не ходили и в два года сын стал больше интересоваться всем. учить буквы, лучше разговаривать и т.п. Возраст такой. Я не говорю, что не нужно никуда ходить, а только сидеть дома и все само придет. Нет. Если есть деньги и желание, то почему бы и нет. Но это не панацея и внимание мамы не заменят никакие центры развития. Большинство их них просто стригут деньги, как сказала Марина. И ничему сверхъестественному там детей не учат. Так что же мешает мама самой заниматься с ребенком? Тем более про все методики можно найти в том же интернете.

[Joli]

Свет, абсолютно согласна и с твоим мнением, но и добавлю своего

Ты понимаешь, маме ничего не мешает дома учить своего ребенка самой. Я вот например, и дня у нас не проходит, чтоб мы не порисовали, не полепили, а манку в нашей семье покупают только лишь для того, что доча ручками в ней игралась )) строим дома - повторяем цвета и тд и тп... Но развивающие центры учат детей не только буквам, цифрам и чему то сверхъестественному, а учат как раз деток общаться между собой, делится игрушками, вежливости, пониманию к друг другу, хорошему отношению по отношению к остальным и только на втором плане стоят занятия как таковые... и раньше, когда мы ходили в Данько, там занятие было построенно именно на занятиях: лепим, рисуем, собираем, бегаем, прыгаем, ни шагу вправо, ни шагу в лево... и моя доча от этого до сих пор отходит! а я думала, что это норма...
походив в Свитлынку, я поняла, насколько интересными могут быть занятия, чтоб не напрягать детей, не заставлять, что каждый ребенок индивидуальность, и каждый проявляет свои чувства и эмоции так как он умеет, так как он этого хочет... там подсказывают, как маме в той или иной ситуации лучше повести себя с ребенком, что сказать, как отреагировать и тд. и сейчас цель у меня не стоит, научить ее сейчас читать, писать и танцевать, а я хожу туда, поскольку ребенку там стало интересно... наконец-то, после Данько, она у меня стала любить садик, перестала боятся тетю-воспитателя, а я стала чувствовать себя тоже свободно и не напряжно.

Ради этого и ходим, вот как то так, ИМХО!

[Olga_pl]

Танюш, поподробнее расскажи пожалуйста где Свитлынка находится, со скольки туда берут и тел. по возможности дай, вот сижу думаю - может и мы к Вам с осени присоединимся...

[Anutka]

Света, я с тобой совершенно согласна. Конечно я занималась и занимаюсь с сыном дома, конечно я все то, что делают на разивалках могла бы делать сама.
Я не пропагандирую повальное посещение развивалок. Я писала о том, что для нас это был хороший выход, нам это было действительно нужно. Прошло около 2-3 недель, пока сын адекватно начал реагировать на преподавателя, детей. А теперь скажите мне, что бы было, если бы он пошел в детский сад и ко всему этому привыкал там без мамы? Я думаю, что ничего хорошего. Конечно, сына не научили ничему сверхординароному, но для него это все равно был прорыв. Ему нужен был толчок, куда двигаться, он его получил.
По поводу развивалок, вот какое сравнение пришло в голову - кто-то качает прес, отжимаеться дома,а кто-то ходит в фитнес-клуб, кто-то учить языки дома, а кто-то ходит в лингво-центр. каждый вибирает то, что ему удобней
Еще какой плюс - на развивалках обычно много разнообразных развивающих игрушек и можно понять, что больше нравиться ребенку и купить домой такую же или аналогичную. Я так купила несколько игрушек, которые до этого считала ненужными, и сын игрался дома ими месяцами каждый день.
Таня, полностью поддерживаю!

Дорогие родители, не ожидайте ничего сверхестественного от развивающих центов! Без ВАШЕЙ работы с ребенком и на занятиях, и дома, вы практически не получите результатов!

Оля, посмотрите в начале темы, по-моему, я выкладывала телефоны Свитлынки.

[Joli]

Танюш, поподробнее расскажи пожалуйста где Свитлынка находится, со скольки туда берут и тел. по возможности дай, вот сижу думаю - может и мы к Вам с осени присоединимся...

Оль, отвечаю. Свитлынка находится на ост. Фурманова как ехать с центра. Вот за остановкой сразу этот дом. Там 1 подъезд, 3 этаж. Но каждый день там директор встречает всех на улице и провожает в сад ))) номер телефона на 1 страничке есть, а то я не помню наизусть. Но думаю, мы с вами не попадем в одну группу с осени, к сожалению( мы уже наверное, будем ходить с детками-двухлетками )) нам скоро 2!!!

Дорогие родители, не ожидайте ничего сверхестественного от развивающих центов! Без ВАШЕЙ работы с ребенком и на занятиях, и дома, вы практически не получите результатов!

золотые слова!!! подписываюсь под каждой буквой

[Anutka]

Вирус «раннего развития»
Автор: Ольга МИХАЙЛИЦКАЯ

Вирус под названием «раннее развитие детей» поразил многих молодых родителей крупных городов. Все вдруг озаботились обучением чтению с двух лет, английским языком и музыкой — с трех, дальше по нарастающей: драмкружок, кружок по фото, хореография и так далее…

Вероятно, широкий размах этого бедствия связан с тем, что подросла генерация неработающих мам с большими амбициями. Обычно это образованные женщины от 25 до 30 лет, которые или вкладывают в своего единственного ребенка все то, что они сами недополучили в детстве, или реализуют таким образом творческую энергию. Свою энергию. Бывает и наоборот. Работающие мамы боятся, что из-за своей занятости не смогут дать ребенку чего-то, и компенсируют отсутствие своего внимания всевозможными занятиями. Но где же золотая середина?

Мы рождены,
чтоб сказку сделать былью
Десять лет назад, когда только появились кубики Никитина, развивающие игры, это было так здорово, так ново! И мамы, получившие отпуск на три года, с увлечением бросились в это играть. Поначалу от идеи раннего развития была одна сплошная польза. Пока это не стало модным.

В чем состоял принцип раннего обучения и развития? Играя, обучать потихонечку детишек английскому — в песенках, лепке —— с кукольным театром, чтению — по вывескам. Именно в игре, так как задача была — не обучить детей предмету, а показать многообразие мира, научить получать удовольствие от интеллектуальных и творческих занятий, пообщаться с собственными детьми.

Но жестокая «тетя Мода» потихоньку набирала обороты, и вот уже на голову ребенка обрушиваются бесконечные, многочисленные курсы и занятия. Мамы удивлялись: почему малыш плачет и не хочет идти на занятия? Он и так устал после садика, ему домой хочется, к маме, к своим игрушкам, к телевизору, в конце концов. А его тащат на какие-то совсем ему ненужные занятия, отрывают от мамы, а ведь он так по ней соскучился за день!

Принцип червяка
У Дейла Карнеги встречается очень доходчивый образ: «Когда вы идете ловить рыбу, вы насаживаете на крючок червяка. Хотя лично вы предпочитаете клубнику со сливками. Но рыба любит червяков, поэтому вы предлагаете ей червяка, а не клубнику».

Давайте скажем честно: все дополнительные занятия (в большинстве случаев) тешат честолюбие родителей. Да, конечно, встречаются дети с ярко выраженными способностями и потребностями. Эти способности надо развивать, холить и взращивать. Но большинству малышей хватает их занятий в детском саду. Стандартная программа средней группы детского сада включает в себя лепку, рисование, музыкальные занятия, математику, конструирование, чтение, природоведение и физкультуру. В некоторых садах есть еще платные уроки иностранного языка и ритмики. Для маленького человечка это уже немало.

Детеныш не понимает, что иностранный язык необходим для его будущей карьеры. Он любит эти уроки потому, что учительница молодая и красивая («клубника со сливками») и ласково с ним разговаривает. Или не любит — если учительница не нравится.

У детей должно быть детство
Беззаботное детство, наполненное покоем и радостным ожиданием нового дня. Игрушки, машинки, скакалочки и салочки. Со сказками, прочитанными на ночь мамой, не потому, что так надо, а потому, что так сладко сидеть у мамы на руках и не бояться. Впереди долгая жизнь, и всю эту жизнь предстоит учиться. А детство промелькнет быстро, и пусть останутся об этом детстве чистые, светлые воспоминания. Если этого нет, дети, напичканные всевозможными знаниями и навыками, но обделенные родительским вниманием и любовью, рано или поздно попадают к детскому психологу. С жалобами на энурез, плохой сон, необщительность. Неконтактные, зажатые, прекрасно обученные дети. Не лишайте их такой простой радости: играть, катать машинки, рисовать каля-маля, баловаться. Это время скоро пройдет.

Конечно, все желают своему чаду только самого лучшего. Оставить ребенка в покое, чтобы он рос «как трава», — тоже не лучший вариант. Другое дело, что заниматься с ребенком есть смысл ради его благополучия, а не для того, чтобы было что предъявить друзьям и знакомым. Ребенку нужно, чтобы вы помогли ему развиваться в его собственном темпе и сами принимали деятельное участие в его развитии. Ведь воспитание, в конце концов, означает не воздействие, а взаимодействие, сотрудничество с ребенком. И самое главное в нем — это не притупить природную любознательность ребенка и отвечать на все его вопросы. Не страшно, если ребенок научится читать, только пойдя в школу в семилетнем возрасте. Хуже, если он еще до школы потеряет интерес к обучению как к деятельности, которую ему навязывали с самого рождения. Ведь дело не в том, сколько и чего будет знать малыш, а в том, каким он вырастет — любознательным и творческим или озлобленным занудой, который много о чем слышал, но ничего не хочет.

Недостатки «раннего старта»
В наши дни со всех сторон слышны слова о том, что мы живем в «информационном обществе», что главным сегодня является интеллект. Из этого многие родители делают вывод о том, что ребенок должен получать огромные интеллектуальные нагрузки буквально с пеленок. В этом видится залог успешной карьеры, благополучной жизни и так далее. На самом деле ранний старт не всегда дает преимущество. Постараемся аргументировать эту позицию и проиллюстрировать ее конкретными примерами.

Мозг ребенка созревает постепенно. Сначала созревают нервные центры, отвечающие за дыхание и пищеварение, потом — за движение и только потом — за эмоциональный контроль, волю и чтение. Если принудительно нарушить эту последовательность, если начать развивать центры чтения до того, как созреют предыдущие, становление ребенка может отклониться от нормы.

Чрезмерное интеллектуальное напряжение вызывает приток крови к коре головного мозга. При этом обедняется кровоснабжение центров, отвечающих за дыхание, пищеварение, сердцебиение, в результате чего возникают спазмы сосудов — и, соответственно, ребенок получает целый букет заболеваний. Причины спазмов в детском возрасте также связаны и с психологическим напряжением, которое очень и очень часто возникает у тех, кого раньше времени сажают за парты.

У многих детей психологическое напряжение вызвано другой общей причиной — высокий интеллектуальный потенциал соседствует с низким уровнем социализации, эмоциональной нечувствительностью. Чтобы этого, не дай Бог, не случилось с вашим ребенком, не забывайте, что он все-таки не объект, а субъект обучения, не ходячий «пентиум», а человечек, со своими вкусами, склонностями и интересами.

Практические советы родителям
Для того чтобы родители не увлекались чрезмерно слишком ранним и чересчур «всесторонним» развитием своего чада, психологи советуют им соблюдать нехитрые правила. Вот некоторые из них.

Не превращайте успехи малыша в повод продемонстрировать перед знакомыми его необыкновенные способности. Из этого он вынесет одно: я занимаюсь не потому, что мне интересно, а для того, чтобы удивить маминых подруг.

Не гонитесь за модными рамками Монтессори, кубиками Никитина и т.д. Может быть, начать стоит с обычной детской пирамидки и деревянного конструктора — ведь это тоже развивающие игры.

Сегодня существует масса развивающих методик, но вовсе не обязательно следовать принципам единственной. Выберите в каждой то, что близко и понятно вам и интересно малышу.

Решив заняться ранним развитием, не скупайте подряд все пособия. Пусть ребенок сначала освоит что-то одно.

Никто вам не скажет, в каком возрасте вашего ребенка надо учить цветам или цифрам. Только вы сами можете решить, с чего начинать занятия. Главное — не переусердствуйте и не перегрузите малыша знаниями, а двигайтесь вперед постепенно — от очень простого к простому, от простого — к чуть более сложному.

Откажитесь от соблазна выделить для «развития» определенное время. В этих занятиях регулярность — не самое главное. Гораздо важнее для них хорошее настроение родителей и малыша, увлеченность и желание «развиваться». Прислушайтесь к ребенку, который вдруг увлекся только буквами или только складыванием кубиков. Пусть он занимается тем, что ему интересно, а не тем, что у вас сейчас по расписанию.

Не настаивайте на занятиях, если ребенок поглощен игрой в куклы или машинки. А если вас именно сейчас обуял развивающий зуд, попроситесь в его игру.

Самая лучшая «методика» развития — общение. Ваши занятия будут односторонними, если между ними вы не будете говорить с ребенком. О чем? Да обо всем на свете...

[Joli]

Спасибо, Ань, клевая статья ))

[Olga_pl]

Спасибо, Ань, клевая статья ))

ППКС - статья - супер!!!! Я б такую статью тоже по эл. ящикам мамочек разослала, как Комаровский свою статью о гриппе.

Действительно, оч. многие забывают, что это просто ребенок и у него просто детство, которое уже не повторится.

Я года два назад в старом саду пристала к заведующей - мол, как там мой Андрюша учится? А у него все получается? А может ему еще и репетиторов нанять для чтения, цифр и т.д. (вот я больная на голову - ребенку три с половиной было )?

А заведующая, оч. умная женщина ответила - "Мама Оля, не выдумывайте глупости! Вы мама? Вот и будьте мамой! И ребенка оставьте в покое!" Ну и объяснила мне "простые истины". Меня как водой холодной окатили. Нет, я и раньше все это знала и понимала, но нужно было, чтобы кто-то авторитетный еще и озвучил это для меня. Потому мы и на развивалки не ходили, я дома с ними играла. А сейчас думаю с Вовкой походить, но скорее для общения, для социального развития, а не для учебы. А то мы в частном секторе живем - в песочницах с детками не общаемся...
А с другой стороны, вчера мне придумалось ребенка в этом году в сад отправить. Тогда и развивалки не нужны.

[Anutka]

Действительно, оч. многие забывают, что это просто ребенок и у него просто детство, которое уже не повторится.

Я вот тоже подзабыла, неделю дитё на уроки со слезами гоняла... А вчера прочитала, и сегодня мы никуда не пошли - ну не хочеться ему, я и не заставляла... Просто переживала, как же мы в детский сад будем каждый день ходить... Огурцы теперь в огороде собирает :lol:

А с другой стороны, вчера мне придумалось ребенка в этом году в сад отправить. Тогда и развивалки не нужны.

Оля, так ему же только годик исполнился Маленький еще...

[Olga_pl]

Оля, так ему же только годик исполнился Маленький еще...

Та ото ж! Сегодня мне уже жалко... А как подумаю, что еще ГОД дома торчать - готова прям сейчас в тот сад побежать. У меня дома уже крышу сносит напрочь. Я оч. хорошо помню, как отдавала старших в сад - мраки. Чуть позже напишу в темке о садах, а сейчас сын подошел с Букварем (Мы сег. сад прогуливаем АААААААА!!! Мне уже дурно!!!) - пошла я буквы учить...

[Anutka]

Та ото ж! Сегодня мне уже жалко... А как подумаю, что еще ГОД дома торчать - готова прям сейчас в тот сад побежать. У меня дома уже крышу сносит напрочь.

Я в прошлом году тоже так думала. Сыну было 1,5 года. Я сейчас я очень рада, что не сделала этого. Он и подрос, и повзрослел... Он уже ждет не дождеться, когда в сад пойдет, буквально каждый день спрашивает :lol:

[JKZ]

Я слышала что где-то в солнечном парке взяла в аренду помещение преподаватель из паростка Виктория Викторовна, где точно не знаю, но если найдете - не пожалеете, преподаватель от Бога, все кто у нее были просто в восторге.

Мы сегодня были на первом занятии у Виктории Викторовны, очень понравилось. Единственное - помещение маленькое (если конечно сравнивать с комнатой-залой у Данько ). Занятие длилось 45 минут (это для двухлетних,а для деток постарше - 1 час). Рисовали,лепили ,немного подвигались в хороводе под песенку," покормили" слоника и мышку разноцветными кружочками,немножко было пальчиковых игор. Вобщем - всего по-немногу, ребёнку понравилось,мне тоже. Будем надеятся,что дальше тоже будет интересно.

[lana]

Мы сегодня были на первом занятии у Виктории Викторовны, очень понравилось. Единственное - помещение маленькое (если конечно сравнивать с комнатой-залой у Данько ). Занятие длилось 45 минут (это для двухлетних,а для деток постарше - 1 час). Рисовали,лепили ,немного подвигались в хороводе под песенку," покормили" слоника и мышку разноцветными кружочками,немножко было пальчиковых игор. Вобщем - всего по-немногу, ребёнку понравилось,мне тоже. Будем надеятся,что дальше тоже будет интересно.

Будьте добры, напишите, пожалуйста, адрес, где проходят занятия или контактный телефон Виктории Викторовны

[kseniya]

Мы сегодня были на первом занятии у Виктории Викторовны, очень понравилось. Единственное - помещение маленькое (если конечно сравнивать с комнатой-залой у Данько ). Занятие длилось 45 минут (это для двухлетних,а для деток постарше - 1 час). Рисовали,лепили ,немного подвигались в хороводе под песенку," покормили" слоника и мышку разноцветными кружочками,немножко было пальчиковых игор. Вобщем - всего по-немногу, ребёнку понравилось,мне тоже. Будем надеятся,что дальше тоже будет интересно.

И цену, пожалуйста, если можно?

[Виктория]

У нас еще появился центр "Семь слоненят". Там набираются группы для деток от 1 месяца. и до года. Он отличается от развивалок Данько , Свитлынки и т.д. Как раз для самых маленьких. И деткам хорошо и мамам дома не скучать.

[Anutka]

JKZ, Виктория, спасибо за информацию!

Девочки, хотелось бы узнать адреса, телефоны, цены, расписание занятий, возрастной диапазон.

Виктория, а вы уже были в "Семь слоненят" на занятиях? Опишите ваши впечатления, очень интересно. Чесно говоря, не совсем понимаю, что можно развивать у ребенка в 1 месяц